Бөек Ватан сугышында һәлак булган шагыйрьләргә багышланган шигырь кичәсе.
Разработка урока татарского языка для 9 класса для детей татар в русской школе по ВГОС. Урок интересен тем, что составлен методом мнемоники. Это способствует анализировать, сравнивать, доказывать, обосновывать, систематизировать изученный материал
Есть много родов образования и развития, и каждое из них важно само по себе, но всех выше должно стоять образование нравственное.
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы взаимосвязанного развития родной и русской речи учащихся национальной школы, вопросы взаимодействия контактирующих языков в учебно-воспитательном процессе в условиях адыгейско-русского двуязычия.
Разработка урока по татарскому языку для учащихся 3 классов русскоязычных групп.
Конспект урока называется”Ашханәдә” (В столовой). Это урок – повторение. Используется после изучения темы в полном объеме .Чтобы было детям интересно, они на этом уроке читают необычную книгу, которая называется “Ашханәдә”(В столовой).Каждая страница имеет свое название ,которое предстоит выполнять на уроке. На каждом этапе <…>
Конспект урока называется”Ашханәдә” (В столовой). Это урок – повторение. Используется после изучения темы в полном объеме .Чтобы было детям интересно, они на этом уроке читают необычную книгу, которая называется “Ашханәдә”(В столовой).Каждая страница имеет свое название ,которое предстоит выполнять на уроке. На каждом этапе <…>
Конспект урока называется”Ашханәдә” (В столовой). Это урок – повторение. Используется после изучения темы в полном объеме .Чтобы было детям интересно, они на этом уроке читают необычную книгу, которая называется “Ашханәдә”(В столовой).Каждая страница имеет свое название ,которое предстоит выполнять на уроке. На каждом этапе <…>
Конспект урока называется”Ашханәдә” (В столовой). Это урок – повторение. Используется после изучения темы в полном объеме .Чтобы было детям интересно, они на этом уроке читают необычную книгу, которая называется “Ашханәдә”(В столовой).Каждая страница имеет свое название ,которое предстоит выполнять на уроке. На каждом этапе <…>
эту презентацию можно использовать на уроках татарской литературы в 9 классе.
Эту презентацию можно использовать на уроках татарской литературы в 9 классе.
Данный урок – один из уроков, проводимых при изучении темы «Второстепенные члены предложения» в 5 классе и построенных в соответствии с требованиями ФГОС. Урок можно провести также в начале учебного года при повторении изученного в 6 классе.
Данный материал был использован при подготовке к сочинению по теме «Времена года на Севере». Урок проводился на эвенском языке.
“Күрше хакы-Алла хакы” темасы буенча укучыларның белемнәрен гомүмиләштерү; лексик темага бәйле сүзләрне синтаксик калыплар аша кабатлау һәм системалаштыру. Бәйләнешле сөйләм күнекмәләрен үстерү. Логик һәм интутитив фикерләү сәләтләрен үстерү.Иптәшеңне тыңлый белү; игътибарлылык кебек сыйфатлар үстерү. <…>
Клеопатра. Екатерина II. Сөембикә - Казан ханбикәсә.Бөек падшабикәләренең дөнья белән идарә итүе.
Открытый урок по татарскому языку посвящённый произведению Г.Тукай
“Алтын каләм” түгәрәге оештыруның төп максаты-сәләтле балаларны барлау, аларның иҗади сәләтен үстерүгә шартлар тудыру, укучыларда халкыбызның гореф-гадәтләре, йолалары, бәйрәмнәре, дине, татар халкының язучылары, шагыйрьләре, драматурглары, артистлары, гомумән, күренекле шәхесләрен өйрәнү аркылы туган телгә һәм халкыбызга мәх <…>
Рабочая программа по осетинскому языку в 8 классе составлена со всеми требованиями. которые предъявляться к составлению этого документа.
Рабочая программа составлена со всеми требованиями. которые предъявляться к составлению этого документа.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 »
1 — 20, всего 375